Często mówimy, że relacje w szkole są bardzo ważne. Rzadziej zastanawiamy się nad tym, co robić, aby lepiej służyły nauczycielom, dyrekcji i uczniom. Tymczasem budowanie kultury zaufania można określić dwoma słowami: wsparcie…
Czego szukasz?
Losowy post
Szukaj
Szukaj
-
-
Czterej sojusznicy sensu szkoły
Jak dawanie uczniom i nauczycielom większej autonomii, okazywanie zainteresowania i wiary w ich możliwości oraz budowanie dobrych relacji mogą pomoc w odnalezieniu sensu szkoły? Sojusznikami budowania poczucia sensu szkoły są: Pani Autonomia,…
-
Jak wprowadzić OK Zeszyt, który ułatwia uczniom z Ukrainy naukę w polskiej szkole?
Wtłoczenie uczniów z Ukrainy w nasz system edukacji (przyswajanie niedostosowanej podstawy programowej i jego ocenianie) jest skazane na porażkę. OK Zeszyt to forma pracy, która zapewnia im kontynuowanie nauki bliżej momentu, w…
-
10 praktycznych sposobów na to, jak osiągnąć kompromis pomiędzy ocenianiem kształtującym a koniecznością wystawiania stopni
Na początku wyjaśnię, czemu służy ocenianie, a potem – jak nauczyciele stosujący ocenianie kształtujące radzą sobie z wystawianiem stopni na koniec roku. Podam 10 znanych mi kompromisów, które sprawdzają się w codziennej…
-
Budowanie samosterowności poprzez wzmacnianie motywacji do uczenia się
Brak motywacji do uczenia się jest od wielu lat dużym problemem nauczania. Edukacja zdalna jeszcze bardziej uwidoczniła to zjawisko. Uczniowie i uczennice często opuszczali lekcje online, nie byli w nie zaangażowani, wyłączali…
-
Rady dla dyrektorek i dyrektorów: jak podchodzić do podejmowania decyzji tej jesieni
Dyrektorki i dyrektorzy na całym świecie podejmowali już wcześniej wiele trudnych decyzji związanych z pracą placówek oświatowych w czasie epidemii koronawirusa. Nowy rok szkolny na pewno przyniesie jednak następne. Portal edukacyjny Edweek…
-
Z jakimi problemami nauczyciele i nauczycielki będą się mierzyć od września?
We wrześniu nauczyciele i nauczycielki spotkają się ze swoimi uczniami i uczennicami po przerwie wakacyjnej. Wiemy na pewno, że poziom wiedzy, który młodzi ludzie posiadają, będzie bardzo, bardzo zróżnicowany. Uczniowie są zgodni…
-
Nie chcę Was oceniać, chcę się dowiedzieć!
Wiedza i umiejętności uczniów i uczennic po edukacji zdalnej są bardzo zróżnicowane. Jak się dowiedzieć, co młodzi ludzie już wiedzą i potrafią, a z czym trzeba się będzie wspólnie zmierzyć od nowa?…
