Polska szkoła potrzebuje innowatorów – nauczycieli z pasją, którzy otwierają się na zmianę, poszukując nowych metod pracy. Takie działania sprzyjają rozwijaniu u uczniów kompetencji proinnowacyjnych: rozwiązywania problemów, samodzielności myślenia, współpracy, liderstwa czy…
Czego szukasz?
Losowy post
Szukaj
Szukaj
-
-
Jak wykorzystać potencjał błędu, by stał się twórczy, a nie destrukcyjny? Cz. II
Praca z błędem i wykorzystanie go do rozwoju uczniów i uczennic to jedno z ważniejszych wyzwań, przed którymi stoją nauczyciele i nauczycielki. Pierwszym etapem takiej pracy jest stworzenie młodym ludziom warunków, w…
-
Jak wykorzystać potencjał błędu, by stał się twórczy, a nie destrukcyjny? Cz. I
Czy błąd to porażka? A może pierwszy krok na drodze do sukcesu? Jak wykorzystać jego potencjał, by stał się twórczy, a nie destrukcyjny? Konstruktywistyczne podejście do nauczania-uczenia się, stawiające ucznia w centrum…
