Akcja Akceptacja (Bielsko-Biała), Body Shaming (Sosnowiec), Fake newsom mówimy NIE! (Sokołów Podlaski), Czym oddychasz? (Syców), Obalamy stereotypy (Ełk), Zdrowe odżywianie! (Nowy Targ), Sex Education po polsku (Bydgoszcz), Młodzieżowa Grupa Wsparcia (Szczecin), Młode…

Dyrektorzy zgodnie potwierdzają, że czas powrotu do szkoły stacjonarnej wymaga dużej uważności na cały zespół i każdego indywidualnie (dobrostan), jasnego, zespołowego sformułowania kluczowych kierunków działań (priorytety szkoły) przy zachowaniu odpowiedzialności i przestrzeni…

Czas pandemii zaburzył funkcjonowanie wszystkich obszarów życia społecznego i obnażył ich słabości – dotyczy to także systemu edukacji. W nielicznych tylko krajach udało się systemowo przełączyć na zdalne nauczanie. W większości szkoły…

Centrum Edukacji Obywatelskiej od ponad 27 lat pomaga szkole się zmieniać poprzez doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli i nauczycielek, wzmacnianie dyrektorów i dyrektorek jako liderów edukacyjnych, wprowadzanie do szkoły aktualnych i ważnych tematów…

Największą władzą, jaką dyrektorzy mają w szkołach, jest to, że mogą kontrolować narrację szkoły (…). Jeśli narracja dotyczy wysokich oczekiwań, rozwoju adekwatnego do włożonego wysiłku, myślenia wspólnego o tym, co to znaczy…

We wrześniu 2020 r. Centrum Edukacji Obywatelskiej – wspólnie z zespołem badawczym Research Eye – przeprowadziło badanie wśród nauczycieli/ek i dyrektorów/ek, których szkoły korzystały na przestrzeni ostatnich kilku lat z różnych form…