Centrum Edukacji Obywatelskiej od ponad 27 lat pomaga szkole się zmieniać poprzez doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli i nauczycielek, wzmacnianie dyrektorów i dyrektorek jako liderów edukacyjnych, wprowadzanie do szkoły aktualnych i ważnych tematów…
Czego szukasz?
Losowy post
Szukaj
Szukaj
-
-
Dlaczego warto wrócić do szkoły stacjonarnej już teraz?
Dzisiejszy wpis publikowany w ramach cyklu „Odporna szkoła” – wsparcia realizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i kierowanego do nauczycieli i nauczycielek oraz dyrektorów i dyrektorek nieprzerwanie od pierwszego dnia nauczania zdalnego –…
-
Jak dyrektor/ka wpływa na osiągnięcia uczniów i uczennic?
Największą władzą, jaką dyrektorzy mają w szkołach, jest to, że mogą kontrolować narrację szkoły (…). Jeśli narracja dotyczy wysokich oczekiwań, rozwoju adekwatnego do włożonego wysiłku, myślenia wspólnego o tym, co to znaczy…
-
Głębokie uczenie się. Co pomaga je uruchomić i rozwijać?
Co tak naprawdę znaczy “nauczyć się czegoś dogłębnie”? Co pomaga tworzyć znaczenia, utrwalać je i przenosić w nowe sytuacje? Co decyduje o trwałości uczenia się naszych uczniów i uczennic? Jako nauczyciele niejeden…
-
Współpraca i uczenie się nauczycieli w czasie edukacji zdalnej
We wrześniu 2020 r. Centrum Edukacji Obywatelskiej – wspólnie z zespołem badawczym Research Eye – przeprowadziło badanie wśród nauczycieli/ek i dyrektorów/ek, których szkoły korzystały na przestrzeni ostatnich kilku lat z różnych form…
-
Zbiorowa skuteczność nauczycieli
Sytuacja edukacji i pracy zdalnej uwidoczniła, jakie znaczenie dla realizacji celu szkoły, jakim jest tworzenie wszystkim uczniom i uczennicom warunków do głębokiego uczenia się, ma współpraca nauczycieli. Współpracę taką rozumiemy nie tylko…
-
Na czym polega uczenie się we współpracy nauczycieli i nauczycielek?
Sytuacja edukacji i pracy zdalnej uwidoczniła, jakie znaczenie ma – dla realizacji głównego celu szkoły, którym jest tworzenie uczniom i uczennicom warunków do głębokiego uczenia się – współpraca nauczycieli, rozumiana nie tylko…
-
Edukacja wczesnoszkolna zdalnie? Jak pracować z dziećmi z klas I-III?
Planowanie i realizacja nauczania zdalnego najmłodszych uczniów (klasy I-III) przebiega – z racji wieku uczniów i uczennic oraz konieczności zaangażowania rodziców – w odmienny sposób niż to ma miejsce w przypadku uczniów…
