Wiedza i umiejętności uczniów i uczennic po edukacji zdalnej są bardzo zróżnicowane. Jak się dowiedzieć, co młodzi ludzie już wiedzą i potrafią, a z czym trzeba się będzie wspólnie zmierzyć od nowa?…
Czego szukasz?
Losowy post
Szukaj
Szukaj
-
-
Powrót do stacjonarnej szkoły – jak przygotować do niego uczniów i uczennice? Webinarium
Wiemy już, że po wielu miesiącach nasi uczniowie i uczennice powrócą do nauki stacjonarnej w szkołach. Z jednej strony to cieszy, z drugiej jednak niepokoi. Taki powrót dla wielu z nich będzie…
-
Jak przygotować się do powrotu do edukacji stacjonarnej? Cz. II
Przed nami powrót do „trochę innej” szkoły. Pierwsze dni nauki hybrydowej mają za sobą nauczyciele i nauczycielki, ich uczniowie i uczennice oraz dyrekcja edukacji wczesnoszkolnej i klas 1-3. Do końca maja prawdopodobnie…
-
Jak przygotować się do powrotu do edukacji stacjonarnej? Cz. I
Przygotowanie się do powrotu do szkół i ponowne wprowadzenie uczniów i uczennic w świat edukacji stacjonarnej to niemałe wyzwanie dla nas wszystkich. W pierwszych dniach edukacji hybrydowej warto skorzystać z pomysłów, które…
-
Przed nami powrót do innej szkoły. Wracajmy uważnie!
W bieżącym tygodniu do stacjonarnej nauki wróciła duża grupa uczennic i uczniów w klasach 1-3. Wszyscy z niecierpliwością czekamy na moment, kiedy w murach szkoły będą mogli się spotkać również pozostali, którzy…
-
Lekcje wychowawcze, które rozwiną behawioralne kompetencje prowinnowacyjne
W raporcie “Szkoła dla innowatora” zespół ekspertów pod kierownictwem prof. Jana Fazlagicia opracował katalog kompetencji proinnowacyjnych, które wg autorów są kluczowe dla młodych ludzi, aby mogli dobrze funkcjonować w świecie przyszłości, być…
-
Głębokie uczenie się. Co pomaga je uruchomić i rozwijać?
Co tak naprawdę znaczy “nauczyć się czegoś dogłębnie”? Co pomaga tworzyć znaczenia, utrwalać je i przenosić w nowe sytuacje? Co decyduje o trwałości uczenia się naszych uczniów i uczennic? Jako nauczyciele niejeden…
-
„Nie liczy się ile technologii, ale to, jak je wykorzystamy” – prof. J. Pyżalski o nauce przez internet
Wokół nauki przez internet narosło już całkiem sporo mitów. W codziennej pracy nauczyciele i nauczycielki nie zawsze mają przestrzeń, by je weryfikować i „rozbrajać”. Tymczasem głębsze spojrzenie na zachowania uczniów i uczennic…
