Dobrostan nauczycieli/ek wczesnoszkolnych w edukacji zdalnej

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 10.06.2020

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy

Opis materiału

Podczas webinaru próbujemy zidentyfikować problemy, które pojawiły się w związku z nową sytuacją edukacji zdalnej oraz określamy sposoby i możliwości radzenia sobie z nimi. Prowadzące – nauczycielki z wieloletnim stażem, podają praktyczne przykłady szukania rozwiązań, a współprowadzący psycholog podpowiada, jak radzić sobie z własnymi emocjami.

Podczas webinarium rozmawialiśmy o:
– zarządzaniu sobą w czasie
– zetknięciu się z nowymi technologiami, narzędziami internetowymi
– złapaniu równowagi między pracą, a życiem osobistym
– lęku o sytuację uczniów
– stresie związanym z kontrolą efektywności procesu uczenia się
– stresie związanym z powrotem do tradycyjnej formy edukacji

O prowadzących
Wioletta Chodkowska – od wielu lat pracuje w Niepublicznej Szkole Podstawowej nr 97 w Warszawie, w której jest nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej. Pełniła także rolę liderki oraz wchodziła w skład zespołu zarządzającego szkołą. Uważa, że podstawą procesu uczenia się są relacje. Z CEO współpracuje od 2014 roku, ponieważ tu spotyka ludzi, którzy ją inspirują. Jest trenerką i mentorką w programie Szkoła Ucząca Się.

Katarzyna Młodożeniec – w szkole przy tablicy pracuje ponad 20 lat. Nauczycielką została z przypadku, ale dzisiaj nie wyobraża sobie siebie w innej roli. Była dyrektorem Publicznej Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum w Warszawie, pracowała też jako pedagog, przez 9 lat uczyła historii i rosyjskiego. Obecnie pracuje jako nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej.

Bożena Rakowska – nauczycielka dyplomowana edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej nr 3 w Sulechowie. Mentorka i Okejka kursów internetowych w Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie. W pracy z uczniami stosuje ocenianie kształtujące. Kompetencje swoich uczniów rozwija, wykorzystując metodę projektu. Uczy bez ocen sumujących. W swojej pracy ceni etap planowania i przygotowania zajęć. W procesie uczenia się uczniów stawia na umiejętności. W szkole, w której uczy pełni rolę lidera oceniania kształtującego.

Tomasz Kołodziejczyk – socjolog, wychowawca, współautor programów „Spójrz Inaczej” i „Spójrz inaczej na agresję”, certyfikowany specjalista terapii uzależnień, od wielu lat wspiera, szkoli i superwizuje wychowawców i nauczycieli, zwłaszcza w obszarach uczenia umiejętności psychospołecznych, rozwiązywania problemów wychowawczych, prowadzenia klasy, pracy wokół agresji i przemocy, uzależnień behawioralnych oraz coachingu nauczycielskiego.

Podobne materiały

Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Gramy okolice

Rezultatem projektu młodzieżowego będzie spot filmowy promujący malowniczy krajobraz waszej okolicy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zrównoważona turystyka

Rezultatem projektu młodzieżowego będzie turystyczna trasa edukacyjna po waszym regionie.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Aktywni? Kolejno odlicz! Ruszamy w teren

Zestaw zabaw ruchowych do wykonywania na świeżym powietrzu.
Zobacz
Film lub webinarium

Robimy zina! Czyli jak przygotować oddolną publikację?

Podczas webinarium rozmawialiśmy o tym:- jak tworzyć ziny i z jakich form korzystać,- jak wykorzystać ziny w
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Granice możliwości roślin – życie w cieniu człowieka

Scenariusz lekcji o wpływie człowieka na środowisko.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

O czym szpak śpiewa tak?

Scenariusz lekcji przyrody na temat odgłosów ptaków.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Rolnictwo ekologiczne – zrównoważone czy intensywne

Scenariusz lekcji przyrody na temat typów rolnictwa (intensywne, zrównoważone i ekologiczne).
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Sztuka krajobrazu – sztuka (dla) ziemi

Scenariusz lekcji zajęć artystycznych na temat sztuki ziemi.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Trawnik różnorodności

Scenariusz lekcji przyrody na temat bioróżnorodności opierający się na obserwacji trawnika.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Złap naturę w Internecie

Podczas zajęć młodzież wykorzysta portale społecznościowe do promocji swojej wyjątkowej okolicy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Szkoła zgodna z naturą

Publikacja z zestawem scenariuszy zajęć na temat: bioróżnorodności, obszarów chronionych oraz wpływu człowieka na przyrodę.
Zobacz
Materiał graficzny

Formy ochrony przyrody – plakat

Plakat „Formy ochrony przyrody" z programu Zgodnie z Naturą.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY