Tylko 38 procent uczniów i uczennic deklaruje, że w szkole zdobyli informacje na temat procesów migracyjnych i uchodźstwa. Tymczasem kontakt z osobami z innych krajów to rzeczywistość polskiej młodzieży. 45 proc* młodych…
Czego szukasz?
Losowy post
Szukaj
Szukaj
Blog CEO to przestrzeń inspiracji i pomysłów na lepszą edukację w polskiej szkole
Zapraszamy do lektury bloga i dzielenia się z nami swoimi refleksjami!
-
-
„Nauczanie o prawach człowieka może być łatwym zadaniem” – wywiad z Lillian Hjorth
W Dniu Praw Człowieka zapraszamy Was do lektury wywiadu z Lillian Hjorth z Menneskerettighetsakademiet (Human Rights Academy) w Oslo. Human Rights Academy jest partnerem projektu “Wychowanie to podstawa”, realizowanego w Centrum Edukacji…
-
Jak rozwijać własne umiejętności wychowawcze? Przewodnik dla nauczycieli i nauczycielek
Pogłębianie samoświadomości oraz wzmacnianie poczucia sprawczości w pracy wychowawczej to ważny filar wsparcia, którego udzielamy Wam w programie „Wychowanie to podstawa”. Pierwszą część naszego przewodnika, który przygotowaliśmy w jego ramach, poświęcamy właśnie…
-
Jak rozwijać potencjał poszczególnych uczniów i uczennic w klasie? Webinarium
Za nami kolejne webinarium w ramach programu „Wychowanie to podstawa”. Tym razem rozmawialiśmy o tym, jak wychowawcy i wychowawczynie klas IV-VIII mogą wspierać ucznia/uczennicę jako jednostkę. Poddaliśmy refleksji to, czy takie wspieranie…
-
Metody rozwijania u uczniów i uczennic kompetencji proinnowacyjnych
Współczesny świat wymaga od młodego człowieka coraz to nowych umiejętności, sprawności i postaw. Siłą rzeczy wymagania te dotyczą również szkoły, której zadaniem jest przygotowanie uczniów i uczennic do wejścia w dorosłe życie.…
-
Na czym polega uczenie się we współpracy nauczycieli i nauczycielek?
Sytuacja edukacji i pracy zdalnej uwidoczniła, jakie znaczenie ma – dla realizacji głównego celu szkoły, którym jest tworzenie uczniom i uczennicom warunków do głębokiego uczenia się – współpraca nauczycieli, rozumiana nie tylko…
-
Jak uczyć życzliwości w czasie nauki zdalnej (i nie tylko)?
W czasie nauki zdalnej uwaga nauczycielek i nauczycieli skupia się głównie na przekazywaniu uczniom treści programowych w możliwie angażujący i atrakcyjny sposób. Poznanie i opanowanie przydatnych narzędzi oraz przygotowanie lekcji dostosowanych do…
-
Wychowawca lub wychowawczyni klasy, czyli kto? Webinarium.
W najbliższych dniach światło dzienne ujrzy pierwsza część publikacji przygotowywanej w programie Wychowanie to podstawa. Zapraszamy w niej do pogłębionej autorefeksji. Jej celem jest m.in. próba zrozumienia swojego wychowawczego doświadczenia, ustalenie źródeł…
