Przygotowanie się do powrotu do szkół i ponowne wprowadzenie uczniów i uczennic w świat edukacji stacjonarnej to niemałe wyzwanie dla nas wszystkich. W pierwszych dniach edukacji hybrydowej warto skorzystać z pomysłów, które…
Czego szukasz?
Losowy post
Szukaj
Szukaj
Blog CEO to przestrzeń inspiracji i pomysłów na lepszą edukację w polskiej szkole
Zapraszamy do lektury bloga i dzielenia się z nami swoimi refleksjami!
-
-
Przed nami powrót do innej szkoły. Wracajmy uważnie!
W bieżącym tygodniu do stacjonarnej nauki wróciła duża grupa uczennic i uczniów w klasach 1-3. Wszyscy z niecierpliwością czekamy na moment, kiedy w murach szkoły będą mogli się spotkać również pozostali, którzy…
-
Emocje w pandemii – jak o nich rozmawiać z uczniami i uczennicami, by ich wspierać?
Gdy czytasz lub słyszysz słowo PANDEMIA, co pojawia się w Tobie tu i teraz? Jakie emocje Ci towarzyszą? Jak reaguje Twoje ciało? Jaka pierwsza myśl przychodzi Ci do głowy? Może czujesz niepokój,…
-
Lekcje wychowawcze, które rozwiną behawioralne kompetencje prowinnowacyjne
W raporcie “Szkoła dla innowatora” zespół ekspertów pod kierownictwem prof. Jana Fazlagicia opracował katalog kompetencji proinnowacyjnych, które wg autorów są kluczowe dla młodych ludzi, aby mogli dobrze funkcjonować w świecie przyszłości, być…
-
Rozczulić się nad rzeczami. Wykorzystanie obiektów w edukacji historycznej
Praca z przedmiotem nie należy do codzienności lekcji historii w szkole. Tylko częściowo rekompensują to zajęcia w muzeach. Analiza obiektu może jednak stanowić ciekawą alternatywę do poznawania historii, zwłaszcza lokalnej, rozwijać dodatkowe…
-
Głębokie uczenie się. Co pomaga je uruchomić i rozwijać?
Co tak naprawdę znaczy “nauczyć się czegoś dogłębnie”? Co pomaga tworzyć znaczenia, utrwalać je i przenosić w nowe sytuacje? Co decyduje o trwałości uczenia się naszych uczniów i uczennic? Jako nauczyciele niejeden…
-
Szkoła jako łąka. Ćwiczenie rozwijające kompetencje wychowawcze
Kształcenie nauczycieli w zawodzie koncentruje się na przyswajaniu wiedzy o nauczaniu przedmiotowym i niezwykle rzadko obejmuje przygotowania do prowadzenia pracy wychowawczej. Tymczasem to właśnie oddziaływania wychowawcze tworzą klimat, w którym uczniowie mogą…
-
Jak wzmacniać proces grupowy w klasie. Przewodnik dla nauczycieli i nauczycielek
Gdy pracujemy z grupą, możemy założyć, że ilość tajemnic, które skrywa, jest proporcjonalna do liczby uczniów i uczennic, którzy ją tworzą. Przenikliwe oko i doświadczenie wychowawcy lub wychowawczyni sprzyjają trafnemu rozpoznaniu tych…
